Какие они всё-таки разные! «Трудоголики» пчёлы и муравьи, беспечно порхающие бабочки и мотыльки, стремительные прыгуны кузнечики и красивые божьи коровки… Для детей это целый маленький мир, живущий в гармонии с большим миром живой природы.
Предлагаю вашему вниманию подборку стихов и песен об этих удивительных созданиях.
Детские песни - Пчёлки.mp3
Детская песня - Божья коровка.mp3
детские - Паучок.mp3
Детская песня - Муравей.mp3
Детская песенка - Мистер Жук.mp3
Бабочка
Вот две бабочки летят.
Рассказать тебе хотят,
Что вчера ещё в траве
Были гусеницы две.
Но из гусениц ленивых
Превратились вдруг в красивых
Пёстрых маленьких принцесс.
На лугу полно чудес!

Божья коровка
А у божьей, у Коровки
Крылья — пёстрые обновки . На спине у модных крошек
Видим чёрные горошки.
Жук
Жук жужжит весь день подряд.
Утром, вечером и днем,
Все ему уже твердят:
От тебя жужжит весь дом!
А жуку жужжать не лень,
Он так развлекается,
И жужжит он целый день,
И не заикается!
Муравей
Долго дом из хворостинок
Собирают для семьи,
Не жалея ног и спинок,
Непоседы — муравьи.
Муха
То на локоть примостится,
Сгонишь — на плечо садится.
Хоботком своим щекочет,
Улетать совсем не хочет.

1 июня - День защиты детей Праздник, посвященный детям, приходит к нам в первый день лета, когда уже шумят своими кронами зеленые леса, радостно переливаются трелями птицы, ласково светит солнышко, расцветают и благоухают первые летние цветы, весело кружатся и жужжат над ними работящие шмели и пчелы, сверкают над хрустальными каплями росы прозрачные крылья стрекоз… День защиты детей – праздник особенный! Он призван поведать людям всей планеты о том, что детство – особенный период жизни человека, и каждый ребенок имеет право прожить его достойно и радостно! Этот праздник напоминает взрослым о правах детей на счастливое детство и призывает к уважению и соблюдению этих прав.

Предлагаю вашему вниманию музыкально-дидактическую игру "На чём играют звери". Откройте презентацию, прослушайте музыкальный фрагмент и подберите картинку.
на чём играют звери.pptx

Выполнение дыхательных упражнений в игровой форме вызывает у ребенка положительный эмоциональный настрой, снимает напряжение и способствует формированию практических умений. Ребенок, занимаясь дыхательной гимнастикой, попадет в особый мир сказок, песен, игр, стихов. Предлагаю вашему вниманию комплекс упражнений на развитие дыхания.

Музыкальный слух у ребенка формируется очень рано, если вы начнете занятия до трех-четырех лет, то можно ждать отличных результатов. Занятия по развитию музыкальных способностей включают в себя четыре основных направления:
1. Слушание музыки. Для начала это могут быть самые простые песенки, например, “Ладушки”. Песенка длится 30 секунд и повторяется пять — семь раз. Между повторениями нужно делать музыкальные паузы, во время которых, проиграйте эту же песенку на инструментах-самоделках (а если вы владеете игрой на каком-либо инструменте, то играйте и на нём). В конце концов, вы можете просто промурлыкать песенку без слов, детские песенки можете придумать сами, но лучше всего использовать записанные на кассеты. На одном занятии желательно выучить одну песенку (максимум — две).
2. Работа над ритмикой. Ее можно начинать уже с трехмесячного возраста. Возьмите малыша под ручки, поставьте его на большой надувной мяч и шагайте вместе с ним под веселую песенку. Малыши также обожают ритмично прыгать на мягком диване. Важно, чтобы прыжки или ходьба совпадали с ритмом мелодии или песни. Продолжительность занятия не должна превышать трех — шести минут. Главный ориентир при этом — настроение и состояние малыша (как, впрочем, и ваше собственное). Как для него, так и для вас занятия должны приносить удовольствие. Чередуйте ритмичную ходьбу и прыжки с переменками, во время которых малыш сидит (лежит) и смотрит, как мама, продолжая напевать ту же песенку, в такт разжимает его сжатые кулачки.
3. Развитие слуха Музыкальный слух — это способность узнавать и воспроизводить любой звук, взятый на любом музыкальном инструменте. Если человек способен узнавать и без предварительной настройки воспроизводить предложенный ему музыкальный звук, то можно предположить, что у него врожденный музыкальный слух.. Он формируется на основе умения петь отдельные звуки и подбирать их на слух. Это своего рода формирование долговременной памяти на каждый звук. Тренировка слуха занимает совсем немного времени, но упражнения следует выполнять ежедневно. Начинать работу над этим следует с одного-двух месяцев, используя погремушки. Это познакомит малыша с разнообразными звуками и будет побуждать его к самостоятельному “музицированию”. После погремушек вам понадобятся разнообразные колокольчики (например, для рыбной ловли), любые маленькие игрушки, которые легко подвешиваются над кроваткой, и которые пищат или звенят при прикосновении к ним. Можно также использовать и самодельные погремушки: пластмассовые бутылки, наполненные рисом, горохом, камушками, пуговицами. Подвешивайте их (только не все сразу) над кроватью, чтобы малыш мог дотянуться и вызвать звук.
4. Работа над певческим голосом Когда малыш станет постарше, используйте простой, но эффективный прием: рассказывайте ему сказки, пойте песни, играйте с ним разнообразно: громко и тихо, отрывисто и протяжно, ритмично и сумбурно. Переходите с одного инструмента на другой. Подыгрывайте, подтанцовывайте в такт любой танцевальной музыке.
============================================

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предусматривает такие компетенции современного педагога, как умение владеть информационно-коммуникативными технологиями и применять их в образовательном процессе. Чтобы преподнести детям изучаемый материал более ярко, интересно, наглядно, в своей работе я стала применять музыкально-дидактические игры с ИКТ.
Такие игры усиливают познавательный интерес дошкольников к музыке, активизируют детское внимание. Данные игры рекомендованы для использования в детских дошкольных образовательных учреждениях, как на музыкальном занятии, так и в индивидуальной работе по музыкальному воспитанию.